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martes, 2 de marzo de 2010

MATERNO-INFANTIL. Cambios fisiológicos en el organismo durante el embarazo.

Los cambios fisiológicos durante el embarazo tiene dos fuentes principales: los cambios en el sistema endocrino y los cambiso físicos del cuerpo.

CAMBIOS EN EL SISTEMA ENDOCRINO.

A continuación se destacarán las principales hormonas y su influencia.

Las hormonas son esenciales para mantener el embarazo , al principio la mayoría de ellas se produce en el cuerpo amarillo y más tarde en la placenta. El cambio más relevante es la adición de la placenta como órgano productos de grandes cantidades tanto de estrógenos como de progesterona.

Gonadotropina coriónica humana. Se produce desde el inicio del embarazo hacia el día 14, la secreta el tejido trofoblástico. Ella estimula la producción por el cuerpo amarillo de progesterona y estrógenos que mantienen el embarazo hasta que la placenta se ha desarrollado lo suficiente para cumplir esa función.En los análisis de embarazo la presencia de hCG confirma que una mujer esta en cinta.

Lactógeno placentario humano (hPL). Esta hormona es segregada por la placenta y afecta el metabolismo de la glucosa y de las proteínas, permite que haya más proteínas disponibles para cumplir las necesidades del feto y de la madre. Tiene efecto diabetógeno sobre la madre: un incremento de la glucosa estimula al páncreas para que produzca más insulina , lo que puede causar un efecto de "agotamiento" que tiene como resultado la diabetes gestacional en la madre.

Hormona estimulante de los melanocitos (MSH). es una hormona que produce la hipófisis anterior y que provoca el aumento de la pigmentación cutánea en áreas lozalizadas del cuerpo; funciona en un conjunto con los estrógenos. Produce el oscurecimiento de los pezones y la areola, la aparición de una línea parda, llamada línea negra, en medio del abdomen, y los parches parduscos en la cara llamados cloasma o melasma. Además los lunares y pecas se vuelvenmás oscuros. Esots cambios se producen a la mitad del embarazo y generalmente, aunque no siempre, se eliminan después del nacimiento.

Relaxina. Se cree que esta hormona es secretada por el cuerpo amarillo y más tarde por la placenta. Se produce al iniciarse el embarazo y su función aparente es la de inhibir las contraciones uterinas, se supone que provoca la reconstrucción del colágeno , con la que el tejido conjuntivo de la sínfisis púbica se hace más flexible y el tejido del cuello de la matríz se afloja.

Prolactina. La producción de estahormona empieza a elevarse tardíamente, cuando las mamas se preparan para la lactancia despúes del parto.

Oxitocina. al final del embarazo, la hipófisis posterior comienza a secretar la oxitocina que sera necesaria durante el trabajo de parto. Esta hormona estimula las contracciones del útero. Sin embargo durante el embarazo esta acción se inhibe con la progesterona, que relaja el tejido liso del útero. Después del nacimiento la oxitocina interviene el la lactancia al estimular el reflejo de explusión de leche durante el amamantamiento.

Isulina. Esta hormona se produce en el páncreas. Las mujeres grávidas tienen mayores necesidades de insulina, sobre todo surante el segundo y tercer trimestre, cuando ha producido el problema de las nauseas y el vómito. Las mujeres sanas producen insulina adicional para cubrir el incremento de sus necesidades. sin embargo, debido al aumento en las demandas y al estrés del embarazo, podría manifestarse una deficiencia latente en los islotes de Langerhans conocida como diabetes gestacional.

Tiroides y paratiroides. el funcionamiento de la glándula tiroidesse altera durante el embarazo , pues al incrementarse el ritmo del metabolismo basal alrededor de la semana 28, su tamaño aumenta aproximadamente 20 por ciento.

La glándula paratiroides , quees necesaria para metabolizar el calcio, tambien aumenta de tamaño durante el embarazo. Su hipertrofia es reglejo de elevación de los requerimientos de calcioque coinciden con el crecimiento y desarrollo fetales.

Aldosterona. La producción de esta hormona suprarrenal se incrementa alrededor de la semana 15de la gravidez para estimular la absorción de sodio y agua en los tubulos renales. El aumento de la aldosterona y progesterona se compensan durante el embarazo, ya que el incremento de los niveles de progesterona provoca una pérdida de sodio por los tubulos renales, si la aldosterona y la progesterona se desequilibran es muy probable que se produzca hipertensión.

Estrógenos. Se produce en los ovarios y durante la gravidez, en la placenta que constituye su fuente principal con precursores en el hígado y las cápsulas suprarrenales del feto. Los estrógenos estimulan el desarrollo uterino para proporcionar un ambiente favorable al feto, también en preparación para la lactancia, contribuye al desarrollo del sistema de conductos mamarios.

Tienen un efecto indirecto sobre el tejido elástico de la piel. Al producirse en mayores cantidades , favorece un aumento en la función suprarrenal y d como resultado el debilitamiento del tejido elástico de la dermis. Así esta hormona juega un papel importante en la aparición de estrías de la gravidez (en el abdomen, los músculos y los senos).

Efecto de los estrógenos durante el embarazo:

  • Provocan un aumento en el tamaño del utero, mamas y genitales.
  • Intervienen en la aparición de estrías.
  • Producen cambios vasculares.
  • Generan mayor disponibilidad de nutrientes.
  • Estimulan la producción de MSH, la que es responsable del aumento de la pigmentación.

Progesterona. El cuerpo amarillo del ovario produce progesterona, desde que se inicia la gestación , más tarde su fuente principal es la placenta. Es responsable de mantener el endometrio e inhibir las contracciones uterinas, por tanto evita los abortos. Contribuye al desarrollo de las glándulas mamarias para la lactancia. Permite que el cuerpo pierda sodio e incrementa la sensibilidad del centro repiratorio.

Proporciona el mecanismo regulador que ayuda a la futura madre a eliminar el dióxido de carbono; mantiene el ritmo del metabolismo basal, lo que provoca que la mujer sienta calor cuando los demás estan cómodos, disminuye el tono muscular liso y reduce así la motilidad gástrica y relaja los esfínteres, esto causa algunas molestias como estreñimiento, agruras y varices.

Efectos de la progesterona durante el embarazo:

  • Estimula el desarrollo del recubrimiento uterino.
  • Contribuye a la implantación.
  • Disminuye las contracciones del útero.
  • Favorece el desarrollo de los conductos secretores de las glándulas mamarias para la lactancia.
  • Estimula la eliminación de sodio (natriuresis).
  • Reduce el tono muscular liso, rovocando molestias como estreñimiento, agruras (pirosis) y varices.
  • Contribuye a la eliminación de los productos de desecho del feto.




ENFERMERÍA MATERNO- INFANTIL.

Tasa de mortalidad: Número de muertos antes del primer año de edad por cada 1000 niños nacidos vivos.

Tasa de mortalidad materna: numero de muertes maternas como resultado del proceso reproductivo por cada 10 000 nacidos vivos en determinado año.

Tasa de mortalidad perinatal: riesgo de morir de los fetos despúes de 28 semanas de embarazo y de niños menores de 7 días por cada 1000 nacidos registrados.

Tasa de mortalidad neonatal: riesgo de defunsión en menores de 28 días en un determinado año por 1000 nacidos vivos registrados dicho año.

Tasa de mortalidad posneonatal: número anual de defunsiomes de niños de 28 días a 1 año por 1000 nacidos vivos registrados en dicho año.

Tasa de fertilidad:número de nacimientos hasta por 1000 mujeres entre los 15 a 44 años de edad.

Tasa de mortalidad infantil: riesgo de defunción en menores de 1 año por 1000 nacidos vivos en un determinado año.

Los objetivos de Enfermería Materno- infantil son:

  • Fomentar la educación en las mujeres embarazadas.
  • Llevar un control prenatal adecuado.
  • Otorgar los cuidados necesarios durante el parto y puerperio.
  • Brindar atención de calidad y calidez materno- infantil.
  • Proporcionar información sobre los métodos anticonceptivos y planificación familiar.
  • Proporcionar cuidados al neonato.
  • Disminuir la tasa de mortalidad y morbilidad materno- infantil.
  • Brindar y vigilar la salud del recién nacido hasta la adolescencia.
  • Ayudar a laembarazada comprender que el embarazo, parto y nacimiento son procesos fisiológicos normales.

ESCALA DE GLASGOW

Es una escala neurológica para evaluar el nivel de consciencia de los pacientes que han sufrido un traumatismo creaneoencefálico (TCE) durante las primeras horas postrauma.

Objetivos:

Evaluar tres grandes áreas:

  • La respuesta ocular.
  • La respuesta motora.
  • La respuesta verbal.


La puntuación es el principal factor que nos indica la terapéutica a emplear, su clasificación es:

TCE leve: 14 - 15

TCE moderado: 9- 13

TCE severo: menor de 8 (mal pronóstico, requiere intubación)



lunes, 1 de marzo de 2010

USO DEL MALETÍN

La enfermera sanitaria participa en clínica y en campo en la investigación epidemiológica para detectar los riesgos y ejecutar las intervenciones requeridas en cada uno de los programas del paquete básico; para esto requiere del traslado de material y equipo en un maletín. Deacuerdo con los principios relativos a presentación , seguridad, comodidad y facilidad en su manejo y aseo, cada institución debe dotar de maletines durables, lavables, que guarden estabilidad y sean de tamaño adecuado para el equipo y material que se necesite.
Su contenido es variable, según el tipo de intervenciones a realizar, excepto el traslado de productos biológicos, los cuales deben colocarse en termos recomendados por el Programa de Vacunación Universal para garantizar una temperatura inferior (4 a 8 °C) respecto a la ambiental.
Su contenido básico es:
  • Tabla para notas
  • Distintos formatos (reportes, encuestas, cartillas, entre otros).
  • Bolsa para desechos o contenedores.
  • Campos de papel
  • Carta de Snellen
  • Baumanómetro y estetoscopio
  • Estetoscopio de Pinard
  • Pinzas hemostáticas y tijera recta
  • Termómetro
  • Cinta para valorar estado nutricional
  • Cinta métrica
  • Sueros orales
  • Antiaséptico
  • Gasas, torundas alcoholadas y secas
  • Lancetas
  • Abatelenguas
  • cinta adhesiva
  • Glucómetro
  • Los instrumentos específicos del programa de acción.

domingo, 28 de febrero de 2010

CORAZON. Anatomía y fisiología.

El corazón es un organo hueco, cuya función es bombear la sangre a través de los vasos sanguíneos del organismo. Pesa entre 200 a 425g, se localiza en medio de los pulmones en el centro del pecho dentro y levemente a la izquierda del esternon, es recubierto por una membrana de dos capas llamado pericarpio.

Las valvulas que controlan el flujo de sangre por el corazón son cuatro:
  • La valvula tricúspide que controla el flujo sanguíneo de la aurícula derecha al ventrículo derecho.
  • La valvula pulmonar controla el flujo sanguíneo del ventrículo derecho a las arterias pulmonares, las cuales transportan la sangre a los pulmones para ser oxigenada.
  • La valvula mitral controla el flujo sanguíneo de la aurícula izquierda al ventrículo izquierdo.
  • La valvula aórtica permite que la sangre oxigenada pase del ventrículo izquierdo a la aórta.
SISTEMA DE CONDUCCIÓN

El sistema de conducción se encarga de originar y trasmitir el impulso eléctrico por medio de fibras cardíacas especializadas: el nódulo sinusal (SA) esta en la pared de la aurícula derecha, en la unión de ésta última y la vena cava superior. El nódulo sinusal genera impulsos eléctricos y desde ahí la exitación se trasmite a las células auriculares vecinas, por zonas de menor resistencia eléctrica, esta propagación de la despolarización se canaliza a través de las vías específicas de conducción denominadas vías internodales anterior media y posterior, que conducen el impulso desde el nódulo sinusal a el nódulo auriculoventricular (AV).

El nódulo auriculoventricular esta situado en la parte posterior de septum interauricular y constituye la única vía de comunicación entre la vía auricular y ventricular. El nódulo auriculoventricular al recibir la señal eléctrica la detiene brevemente y la envía por las fibras musculares de los ventriculos, en donde se encuentra el Haz de His el cual se divide en dos ramas que se propagan a cada lado del tabique interventricular. Estas ramas se arborizan en una compleja red de fibras de conducción denominadas fibras de Purkinje, la cual permite la estimulación la contracción.


CICLO CARDIACO

El ciclo cardíaco comprende entre el final de una contracción hasta el final de la siguiente contracción, su objetivo es producir cambios en la presión para que la sangre circule.
El ciclo se divide en cuatro fases:
  1. Fase de llenado: tenemos válvulas sigmoidea aórtica y pulmonar (cerrada), y válvulas auriculo ventriculares denominadas tricuspide y mitral (abiertas). Durante esta fase la sangre pasa de la aurícula al ventrículo, es el principio de la diástole (relajación de los ventrículos).
  2. Fase de contracción isométrica ventricular: en esta fase comienza la sístole (contracción ventricular) donde se cierran las valvulas auriculoventriculares.
  3. Fase de expulsión: es el sístole propiamente dicha, en donde hay una contracción ventricular (cerrados) abriéndose las válvulas sigmoideas, existe una salida de sangre a la aórta y a la pulmonar.
  4. Fase de relajación ventricular: los ventriculos se relajan, las válvulas sigmoideas se cierran y las válvulas auriculoventriculares se abren, el ciclo completo dura aproximadamente 0,8 seg en reposo.
















jueves, 19 de noviembre de 2009

ENFERMERÍA INFANTIL. Alteraciones respiratorias agudas.

Los problemas respiratorios en el recién nacido, especialmente en el prematuro, constituyen unos de los motivos más frecuentesde ingreso en las unidades de cuidados intensivos neonatales.

Los recién nacidos afectados de problemas respiratorios (distrés respiratorio) presenta una serie de signos comunes, que no indican la causa del problema, ni tan sólo si éste es de origen pulmonar, la intensidad de estos signos si se correlaciona con la gravedad del proceso.

Los recién nacidos con distrés respiratorio presentan:

taquipnea: frecuencia respiratoria mayor a 60 respiraciones por minutos (rmp).

Tiraje o retracciones costales y xifoidea: hundimiento de las partes blandas del toráx durante ña inspiración y de la parte inferior del esternón.

quejido respiratorio: producido por la aproximación de las cuerdas vocalesdurante la inspiración en un intento de impedir la salida de aire de los pulmones y mantener un cierto volumen de aire en el interior del pulmón, al final de la espiración (capacidad residual funcional).

aleteo nasal: movimiento de las alas de la narz para disminuir la resistencia a la entrada de aire durante la inspiración.

respiración en balanceo: retracción del tórax y elevación del abdomen durante la ispiración y viceversa durante la espiración.
La intensidad del cuadro , valorando los parámetros anteriores citados, pueden semicuantificarse mediante el tes de silverman. A estos signos hay que añadir la presencia de cianosis en los casos en que esta comprometida la oxigenación.

La cianosis no es un signo de dificultad respiratoria , traduce la exigencia de una cantidad de hemoglobina reducida superior a 5g/ dl.
La intensidad de estos signos inducará la gravedad del proceso, un cuadro de dificultad respiratoria será tanto más grave cuando mayor es la frecuencia respiratoria y es importante tener presente que en el niño prematuro más que la taquipnea , lo que suele traducir mejor la gravedad es la intensidad del tiraje y la retrac´ción esternal, mientras que en el recién nacido a termino es la taquipnea.

A medida que el cuadro mejora, la frecuencia respiratoria disminuye progresivamente, pero debe tenerse en cuenta que en un contexto de gravedad el descenso de la frecuencia respiratoria, sobre todo si acompaña de respiración irregular o pausas respiratorias, es un signo de mal pronóstico que indica agotamiento muscular y que suele preceder al paro respiratorio o cardiorrespiratorio.

Los recién nacidos que presentan cuadros severos de dificultad respiratoria suelen adoptar una actitud de postración, con la cabeza ladeada y boca entre abierta. La presencia de extremidades frías, pulso débil, taquicardia y depresión del sensorio, junto con necesidades elevadas y crecientes de oxígeno, son signos premonitorios de una parada cardiorrespiratoria de forma inminente si no se toman las medidas adecuadas de forma urgente. Por ello, la enfermera debe saber valorar la evolución y variación de estos signos.